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Cómo conseguir que los alumnos no olviden lo que aprenden.

Cómo conseguir que los alumnos no olviden lo que aprenden. Prácticas de recuerdo espaciado. La profesora entra en clase, tras los saludos iniciales y los primeros momentos de adaptación hasta que los alumnos están en disposición de atenderla,…

Atención | Neurodidáctica

Pasen y Vean

<<A ver chicos, presten atención que esto que os voy a contar es muy importante>> Todo profesor puede recordar haber dicho estas palabras en el aula en más de una ocasión. Es interesante esta frase, ‘prestar atención’, como…

Aprendizaje | Atención | Neurociencia | Neurodidáctica

Estrategias para mejorar la ATENCIÓN

La capacidad de recuperar voluntariamente la atención dispersa, una y otra vez, es la raíz del juicio, del carácter y de la voluntad. Si hubiera una educación que mejorara esta capacidad, sería la educación por excelencia. Sin embargo,…