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Cómo conseguir que los alumnos no olviden lo que aprenden.
Aprendizaje | Atención | Divulgación | Emoción | Memoria

Cómo conseguir que los alumnos no olviden lo que aprenden.

Cómo conseguir que los alumnos no olviden lo que aprenden. Prácticas de recuerdo espaciado. La profesora entra en clase, tras los saludos iniciales y los primeros momentos de adaptación hasta que los alumnos están en disposición de atenderla,…

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¿Neuromitos?
Aprendizaje | Divulgación | Neurociencia

¿Neuromitos?

En los neurotiempos que corren, uno se puede topar con todo tipo de información. Desde Niuco, no podemos insistir lo suficiente en la importancia que tiene indagar y cuestionarse las cosas. La mente científica es una mente escéptica,…

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Aprendizaje | Neurociencia

La Capilla Sináptica

Hoy en el blog queremos compartir una entrada poco habitual. A la vista del arranque del curso escolar, queremos hacer una especie de homenaje a un acontecimiento mágico que tiene lugar en los cerebros. Un evento de milésimas…

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Pasen y Vean
Atención | Neurodidáctica

Pasen y Vean

<<A ver chicos, presten atención que esto que os voy a contar es muy importante>> Todo profesor puede recordar haber dicho estas palabras en el aula en más de una ocasión. Es interesante esta frase, ‘prestar atención’, como…

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Aprendizaje | Neurodidáctica

La escuela tradicional -vs- la escuela neurodidáctica

Estamos en un punto en el que los resultados de la neurociencia pueden ejercer una influencia significativa en la sociedad y en nuestra comprensión de nosotros mismos, y cambiarlas.                   …

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