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Divulgación | Metodología | Neurociencia | Neurodidáctica | Transformación

Proyecto de transformación en el colegio Base

Tenemos el placer de llevar a cabo uno de nuestros proyectos de transformación en el colegio Base de Madrid, uno de los centros pioneros en el aprendizaje a través de la Neurodidáctica que parte del funcionamiento del cerebro…

Leer más Proyecto de transformación en el colegio BaseContinuar

Aprendizaje | Metodología | Neurodidáctica

Agrupamientos para un aprendizaje significativo

¿Cómo nos agrupamos en las distintas fases del aprendizaje? En el año 2008 se llevó a cabo en la Universidad de Minnesota un estudio (Roseth C., Johnson D. y Johnson R., 2008) en el que se analizaron 148 estudios…

Leer más Agrupamientos para un aprendizaje significativoContinuar

Aprendizaje | Metodología | Neurociencia | Neurodidáctica

¿Neuroeducación o Neurohumo?

En la actualidad hay un boom de neuro-ámbitos; desde la neurogastronomía hasta la neuroeducación, pasando por el neuromarketing. La neurociencia es una disciplina en auge y poco a poco se acerca más a los diferentes aspectos de nuestra…

Leer más ¿Neuroeducación o Neurohumo?Continuar

Aprendizaje | Evaluación | Metodología | Neurodidáctica

Evaluar para aprender (II)

¿Cómo hacer la evaluación? ¿qué hacer con la información proporcionada en cada evaluación? ¿cómo debe ser la devolución? ¿cuándo proporcionarla? ¿solo el docente puede evaluar al alumno? ¿debe ser el docente evaluado? ¿quien puede ser el evaluador del…

Leer más Evaluar para aprender (II)Continuar

Aprendizaje | Divulgación | Metodología | Neurodidáctica | Sin categoría

Educando desde el corazón

Como ya sabemos, la neurodidáctica nace de la interacción recíproca entre diferentes disciplinas como la neurociencia, la psicología y la educación. Esta conexión ha tenido una gran repercusión en el sector educativo facilitando la enseñanza y fomentando el…

Leer más Educando desde el corazónContinuar

Aprendizaje | Evaluación | Metodología | Neurodidáctica | Sin categoría

Evaluar para aprender (I)

¿Jugamos a imaginar? Imaginemos un aula a la que acudimos cada día a divertirnos con nuestro alumnado con el firme propósito y objetivo de que aprendan, sin estar sujetos a las pruebas diagnósticas de nuestra Comunidad Autónoma, pruebas…

Leer más Evaluar para aprender (I)Continuar

Aprendizaje | Metodología | Neurodidáctica | Proyecto | Transformación

LEAP YEAR, ¡Bienvenidos al viaje de tu vida!

En NIUCO somos conscientes de que en la vida no hay caminos únicos. Somos conscientes de que no todos los adolescentes reciben lo que necesitan o lo que buscan del sistema escolar. A día de hoy, existen diferentes…

Leer más LEAP YEAR, ¡Bienvenidos al viaje de tu vida!Continuar

Aprendizaje | Memoria | Metodología

Aprendizaje significativo ¿qué? y ¿cómo?

Vivimos tiempos convulsos dentro del entorno educativo. A nadie se le escapa que la sociedad está inmersa en unos procesos de cambio vertiginosos y todo parece indicar que estos cambios no sólo van a continuar sino que la…

Leer más Aprendizaje significativo ¿qué? y ¿cómo?Continuar

Aprendizaje | Metodología | Neurodidáctica

IX Jornada Educativa:Hablando de educación, una pasión compartida

Apasionados por la educación, ¿qué le pedimos a la educación HOY? ¿Hablando de educación? Pues si, un tema que de un tiempo a esta parte está en boca de todos, debatiendo sobre casi todos, metodologías, qué, cómo, cuándo,…

Leer más IX Jornada Educativa:Hablando de educación, una pasión compartidaContinuar

Aprendizaje | Evaluación | Metodología | Neurociencia | Neurodidáctica | Plasticidad

Plasticidad cerebral: el cambio de cultura de una escuela

Uno de los hallazgos más influyentes del siglo XX fue el descubrimiento de la plasticidad del cerebro. Este descubrimiento desafía la antigua creencia del locacionismo que tuvo vigencia durante cientos de años y según la cual cada área…

Leer más Plasticidad cerebral: el cambio de cultura de una escuelaContinuar

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